研究論文

ここでは，WESTメンバーの関連する主な論文の情報を紹介しています。

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Yasuhara, A., & Takehara, T. (2023). Robots with tears can convey enhanced sadness and elicit support intentions. Frontiers in Robotics and AI, 10, 1121624.

藤村友美・竹原卓真 (2022). 同志社大学心理学部への招待. 基礎心理学研究, 41, 1-3.

Kikutani, M., Ikemoto, M., Park, E. J., & Rogers, K. (2024). Cognitive and Behavioral Variations within the Collectivistic Cultural Sphere: Comparing Japanese and Koreans on How They View Themselves and Others, and How Those Views Influence Emotion Processing. Online Readings in Psychology and Culture, 4(2), 4.

Okamura S., Inoue M., and Gera H. (2023) Family-focused behavioural support in Japan. International Journal of Positive Behavioural Support . 13, 2, 31– 37.

Inoue, M., Inoue, N., Nakatani, K., & Shikibu, Y. (2023). Online Parent Training for Parents of Children with Autism Spectrum Disorders: Prototype Development of the On-Demand Type. Yonago Acta Medica, 66(1), 95-103.

Yuruki, K., & Inoue, M. (2023). Stress and benefits of video calling for people with autism spectrum disorders. Plos one, 18(4), e0283526.

Furukawa, Y., Sakata, M., Yamamoto, R., Nakajima, S., Kikuchi, S., Inoue, M., Ito, M., Noma, H., Takashina, H. N., et al. (2024). Components and Delivery Formats of Cognitive Behavioral Therapy for Chronic Insomnia in Adults: A Systematic Review and Component Network Meta-Analysis. JAMA Psychiatry. Published online January 17. DOI: 10.1001/jamapsychiatry.2023.5060

Inoue, M., Nakajima, S., Inada, N., Oi, H., Sato, N., Miyazaki, Y., Takashina, H., Tagaya, H., Adachi, Y., & Kuga,H. (2023). Development of the Parenting Behavior Checklist to Promote Preschoolers’ Sleep (PCPP), Behavioral Sleep Medicine, 6, 1-11. DOI: 10.1080/15402002.2023.2241590

Takashina, H. N., Ueda, S., Sakai, M., et al. (2023). Randomised controlled trial of cultural-adapted and programme-adopted cognitive behavioural therapy for children and adolescents’ anxiety in Japan: protocol for a Multi-, Inter-, and Cross-cultural Clinical Child Study (MIXCS), BMJ Open, 13:e068855. DOI: 10.1136/bmjopen-2022-068855

神野真帆・渡辺和広・中野裕紀・高階光梨・伊藤弘人・大平哲也・野村恭子・堤明純（2023）. ICTを活用したメンタルヘルスケアサービスのエビデンス構築と社会実装方策. 日本公衆衛生雑誌, 70(8), 465-473.

藤本志乃（2023）腎疾患患者の心理状態に基づく認知行動療法的介入 -理論と臨床をつなぐことの重要性- 臨床透析 39, 53-58.

Okawa, S., Arai, H., Nakamura, H., Ishikawa, S., Creswell, C., Shiko, Y., . . . Shimizu, E. (2023). Guided parent-delivered cognitive behavioural therapy for Japanese children and parents: A single-arm uncontrolled study. Behavioural and Cognitive Psychotherapy, 1-6. https://doi:10.1017/S1352465822000704

菊田和代・石川信一 (2022). プレゼンティズム改善を目的とした認知行動療法：社交不安者への介入法を職域に最適化した試み認知行動療法研究，48，297-307.

Kishida, K., Hida, N., Matsubara, K., Oguni, M., & Ishikawa, S. (2023). Implementation of a transdiagnostic universal prevention program on anxiety in junior high school students after school closure during the COVID-19 pandemic. Journal of Prevention, 44(1), 69-84. https://doi.org/10.1007/s10935-022-00709-9

Tanaka, A., Tamura, A., Ishii, R., Ishikawa, S., Nakazato, N., Ohtani, K., Sakaki, M., Suzuki, T., & Murayama, K. (2023). Longitudinal association between maternal autonomy support and controlling parenting and adolescents' depressive symptoms. Journal of Youth and Adolescence, 52(5), 1058–1073. https://doi.org/10.1007/s10964-022-01722-1

Kurdi, V., Fukuzumi, N., Ishii, R., Tamura, A., Nakazato, N., Ohtani, K., Ishikawa, S., Suzuki, T., Sakaki, M., Murayama, K., & Tanaka, A. (2023). Transmission of Basic Psychological Need Satisfaction Between Parents and Adolescents: The Critical Role of Parental Perceptions. Social Psychological and Personality Science, 0(0). https://doi.org/10.1177/19485506231153012

Takashina, H. N., Ueda, S., Sakai, M., Takahashi, F., Sato, H., Hudson, J. L., Rapee, R. M., & Ishikawa, S. (2023). Randomised controlled trial of cultural-adapted and programme-adopted cognitive behavioural therapy for children and adolescents' anxiety in Japan: protocol for a Multi-, Inter-, and Cross-cultural Clinical Child Study (MIXCS). BMJ open, 13(7), e068855. https://doi.org/10.1136/bmjopen-2022-068855

Takahashi, T., Ishikawa, S., Aiboshi, T., & Miyauchi, M. (2023). Evaluating the long-term effects of cognitive behavioural therapy as an early intervention for at-risk anxiety disorders among preschool children in Asia. Clinical Child Psychology and Psychiatry, 2023;0(0). doi:10.1177/13591045231194104

Ishikawa, S., Kishida, K., Takahashi, T., Fujisato, H., Urao, Y., Matsubara, K., & Sasagawa, S. (2023). Cultural Adaptation and Implementation of Cognitive-Behavioral Psychosocial Interventions for Anxiety and Depression in Japanese Youth. Clinical Child and Family Psychology Review, https://doi.org/10.1007/s10567-023-00446-3

Lieder, E. R., Nakazato, N., Ohtani, K., Ishii, R., Fukuzumi, N., Sakaki, S., Ishikawa, S., Suzuki, T., Murayama, K & Tanaka, A. (2023). Children's study habits are predicted by their parents' learning strategy preferences. Learning and Instruction, 88, 101809, https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2023.101809.

Sourander A, Ishikawa S, Ståhlberg T, Kishida K, Mori Y, Matsubara K, Zhang X, Hida N, Korpilahti-Leino T, Ristkari T, Torii S, Gilbert S, Hinkka-Yli-Salomäki S, Savolainen H and Närhi V (2024) Cultural adaptation, content, and protocol of a feasibility study of school-based “Let’s learn about emotions” intervention for Finnish primary school children. Frontiers in Psychiatry,14,1334282. https://doi: 10.3389/fpsyt.2023.1334282

Shinji, T. (2023). Relational Frame Theory-Oriented Acceptance & Commitment Therapy Matrix for Autism-Spectrum Disorder: A Clinical Case Report. RITSUMEIKAN JOURNAL OF HUMAN SCIENCES, 47, 13-23.

張品・谷晋二（2023）．文脈に対する感受性を促進するエクササイズによる利他的行動の関係反応の変化　立命館人間科学研究 46，1-16.

張品・谷晋二（2023）．自己概念に対する関係フレーム理論からの理解と研究の展望　立命館人間科学研究 46，47-60.

平松　祐佳・谷　晋二（2022）．日本語版Child and Adolescent Mindfulness Measureの作成及び信頼性・妥当性の検討　立命館人間科学研究，44，93-102．

仲上恭子・中鹿直樹・谷晋二（2022）．運動拒否を示す在宅リハビリテーション患者に対する価値に関する介入の効果—単一症例研究—　認知行動療法研究，21，1-12．

YAMAMOTO, S. and ISAWA, S. (2022). The Efficacy of Performance Feedback on the Social Niceties of Adolescents With Autism Spectrum Disorder. Behavior Analysis in Practice, 15(2), 466-474

山本多佳実・井澤信三（2021）. 自閉スペクトラム症のある成人における上司に対する外食場面のソーシャルスキルプログラムの効果. 特殊教育学研究, 59(2), 121-132

山本多佳実・井澤信三（2021）. 自閉スペクトラム症のある青年における「悪質商法の勧誘を断る行動」の獲得と般化の検討. 特殊教育学研究, 58(4), 269-282

西田裕明・山本真也・井澤信三（2021）. 知的能力障害を伴うASDの児童生徒へのアニメーションセルフモデリングを用いた電話の応対スキルの指導研究−コミュニケーションを伴うスキルの獲得と般化の検討−. 行動分析学研究, 36(1), 12-26

井澤信三（2021）. 自閉スペクトラム症のある人への介入研究が学校教育に貢献するために−特別支援教育にかかわる教育心理学研究の動向−. 教育心理学年報, 60, 91-103

YAMAMOTO, S. and ISAWA, S. (2020). Effects of Textual Prompts and Feedback on Social Niceties of Adolescents with Autism Spectrum Disorder in a Simulated Workplace. Journal of Applied Behavior Analysis, 53(3), 1404-1418

西田裕明・山本真也・井澤信三（2020）. 知的能力障害を併せ持つ自閉スペクトラム症の生徒の掃除スキルにおける行動連鎖の獲得と般化についての検討−アニメーションセルフモデリングを用いて−. 特殊教育学研究, 58(3), 187-199

YAMAMOTO, S. and ISAWA, S. (2020). Using a script procedure without fading to increase novel behavior in a conversation between children with autism. Behavioral Interventions, 35(1), 192-199

YAMAMOTO, S. and ISAWA, S. (2018). Teaching a Child with Autism to Respond to the Question, " What Else? ". Journal of Special Education Research, 7(1), 39-45

平生尚之・稲葉綾乃・井澤信三（2018）. 自閉症スペクトラム障害特性を背景とするひきこもり状態にある人の家族支援−発達障害者支援センターにおけるCRAFT適用の検討−. 認知行動療法研究, 44(3), 147-158

池田浩之・井澤信三（2015）. 高機能自閉症スペクトラムのある者における継続就労に関する検討−心理・精神的状態を観点として−. 児童青年精神医学とその近接領域. 56（5）, 801-808

岡本邦広・井澤信三（2014）. 行動問題を示す発達障害児をもつ母親と教師の協働的アプローチにおける協議ツールの効果と支援行動の維持の検討. 特殊教育学研究, 52（2）, 115-125

Takehara, T., Kaigawa, M., Kobayashi, A., & Yamaguchi, Y. (2023). Impact of face masks and sunglasses on attractiveness, trustworthiness, and familiarity, and limited time effect: A Japanese sample. Discover Psychology, 3, 5.

木田昌慶・竹原卓真 (2021). ネガティブな高齢者ステレオタイプに対する思考表出がステレオタイプ思考と感情状態に及ぼす影響. 感情心理学研究, 28, 49-55.

竹原卓真・井上捺稀・山本ルナ・清水美沙 (2021). 上瞼が二重の顔は魅力的だが下瞼の涙袋メイクは逆効果かもしれない. 日本感性工学会論文誌, 20, 121-128.

竹原卓真・板谷日陽梨・神山雄樹・大倉康平 (2021). 黒目サイズと上瞼形状が男性の顔魅力に与える効果. 日本顔学会誌, 21, 97-104.

竹原卓真・奥野波留香・柴入陽 (2021). 男性の魅力におけるメイクの効果. 日本顔学会誌, 21, 61-70.

安原彰子・竹原卓真 (2022). 泣き行動に意図性を感じるとサポート意図は抑制される. 社会心理学研究, 38, 9-15.

菅村玄二（2021）．構成主義セラピーから見たマインドフルネス　心理学評論，64(4)，536-550．

菊田和代, & 石川信一. (2022). プレゼンティズムの改善を目的とした認知行動療法—社交不安症者への介入法を職域に最適化した試み—.認知行動療法研究, 48(3), 297-307.

Kishida, K., Takebe, M., Kuribayashi, C., Tanabe, Y., & Ishikawa, S. (2022). Development of the Anger Children's Cognitive Error Scale and the Anger Children's Automatic Thought Scale. Behaviour and Cognitive Psychotherapy, 50, 481-492.

Kishida, K., Hida, N., Matsubara, K., Oguni, M., & Ishikawa, S. (2022). Implementation of a transdiagnostic universal prevention program on anxiety in junior high school students after school closure during the COVID-19 pandemic. Journal of Prevention, 1-16. https://doi.org/10.1007/s10935-022-00709-9　

Kishida, K., Hida, N., & Ishikawa, S. (2022). Evaluating the effectiveness of a transdiagnostic universal prevention program for both internalizing and externalizing problems in children: Two feasibility studies. Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health, 16(1), 1-10. https://doi.org/10.1186/s13034-022-00445-2

Kishida, K., Hida, N., Matsubara, K., Abe, N., Kira, Y., Takebe, M., Fukumoto, T., Takemori, K., Shimotsu, S., Nakanishi, Y., & Ishikawa, S. (2022). Development of a teacher-delivered transdiagnostic universal prevention program for adolescents and examining its usability by teachers. Mental Health & Prevention, 28, 200252. https://doi.org/10.1016/j.mhp.2022.200252

藤本志乃・武藤崇（2021）. オンラインによる１日(90分)ワークショップ形式でもACTの効果はあるのか？産業精神保健, 29, 157, 2021

Mariko Kikutani & Machiko Ikemoto (2022). Detecting emotion in speech expressing incongruent emotional cues through voice and content: investigation on dominant modality and language, Cognition and Emotion, 1-20. DOI: 10.1080/02699931.2021.2021144

Park, E. J., Kikutani, M., Suzuki, N., Ikemoto, M., & Lee, J. H.(2022). Properties of Central and Peripheral Concepts of Emotion in Japanese and Korean: An Examination Using a Multi-Dimensional Model. Frontiers in Psychology, 13. DOI:10.3389/fpsyg.2022.825404

Ikemoto, M., Kikutani, M., & Russell, J. A. (2019).Voice quality perception from emotional voices: Comparison of emotional utterances in English and Japanese. Applied human informatics,1,1-17. DOI: 10.14865/ahi.1.1.1

Inoue, M., & Kaneko, S. (2020). Survey of Japanese Welfare Facility Staff and Special School Teachers Facing Difficulties at Work with Persons with Challenging Behaviors. Yonago Acta Medica, 63(4), 326-334.

Inoue, M., & Oda, M. (2020). Consultation on the Functional Assessment of Students with Severe Challenging Behavior in a Japanese Special School for Intellectual Disabilities. Yonago Acta Medica, 63(2), 107-114.

Haraguchi, H., Yamaguchi, H., Miyake, A., Tachibana, Y., Stickley, A., Horiguchi, M., Inoue.M,. Noro F. & Kamio, Y. (2020). One-year outcomes of low-intensity behavioral interventions among Japanese preschoolers with autism spectrum disorders: Community-based study. Research in Autism Spectrum Disorders, 76, 101556.

井上雅彦・奥田泰代　(2020)　ペアレント・メンターにおける自己体験の語りの意味　自閉症スペクトラム研究 18(1),15 - 20.

石坂務　井上雅彦　(2020)　感覚過敏性と家庭内暴力を呈した自閉症スペクトラム児に対する登校支援　自閉症スペクトラム研究 18(1), 5 - 13.

山中智央　井上雅彦（2020)　場面緘黙症を認知した際の母親に生じる心理的反応の質的分析 : 緘黙児・者を持つ母親の手記を通して　鳥取臨床心理研究.13, 21-31

由留木健悟　井上雅彦（2020) 自閉スペクトラム症者における画面を介したコミュニケーション　鳥取臨床心理研究. 13, 3-10.

Oka, T., Ishikawa, S. I., Saito, A., Maruo, K., Stickley, A., Watanabe, N., Sasamori, H., Shioiri, T., & Kamio, Y. (2021). Changes in self-efficacy in Japanese school-age children with and without high autistic traits after the Universal Unified Prevention Program: a single-group pilot study. Child and adolescent psychiatry and mental health, 15(1), 42. https://doi.org/10.1186/s13034-021-00398-y

Kishida, K., Ishikawa, S., Ubara, A., Abe, N. & Arai, H. (2021). Transdiagnostic behavioural intervention for children with anxiety and depressive disorders: A feasibility study. Behaviour Change. https://doi.org/10.1017/bec.2021.24.

Ishikawa, S., Romano, M. & Hudson., J. L. (2022). A comparison of interactions among children, parents, and therapists in cognitive behavior therapy for anxiety disorders in Australia and Japan. Behavior Therapy, 53, 34-48. https://doi.org/10.1016/j.beth.2021.05.008.

Arai, H., Seki, Y., Okawa, S., Shimizu, E., Takahashi, S., Ishikawa, S., Korte, K. J., & Schmidt, N. B. (2021). False safety behavior elimination therapy for social anxiety disorder in Japanese: A pilot, single-arm uncontrolled study. Japanese Psychological Research. https://doi.org/10.1111/jpr.12366

Urao, Y., Ohira, I., Koshiba, T., Ishikawa, S., Sato, Y., & Shimizu, E. (2021). Classroom-based cognitive behavioural therapy: A large-scale non-randomised controlled trial of the'Journey of the Brave', Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health，15:21.

中西　陽・石川信一 (2021). 小中学生の自閉症的特性が抑うつ症状に及ぼす影響――ソーシャルスキルと友人関係の媒介効果の検討――　認知行動療法研究，47 (1)，11-21．

Okawa, S., Arai, H., Sasagawa, S., Ishikawa, S., Norberg, M. M., Schmids, N. B., Kwon, J., Rapee, R. M., & Shimizu, E. (2021). A Cross-Cultural Comparison of the Bivalent Fear of Evaluation Model for Social Anxiety. Journal of Behavioral and Cognitive Therapy. https://doi.org/10.1016/j.jbct.2021.01.003．

乳原彩香・岡島義・町田奈穂・角谷寛・石川信一（2020）．短縮版Sleep-related Behaviours Questionnaireの作成およびその信頼性と妥当性の検討　行動医学研究，25，216-226．

Krause, K. R., Chung, S., Adewuya, A. O., Albano, A. M., Babins-Wagner, R., Birkinshaw, L., Brann, P., Creswell, P. C., Delaney, K., Falissard, B., Forrest, C. B., Hudson, J. L., Ishikawa, S., Khatwani, M., Kieling, C., Krause, J., Malik, K., Martínez, V., Mughal, F., Ollendick, T. H., Ong, S. H., Patton, G. C., Ravens-Sieberer, U., Szatmari, P., Thomas, E., Walters, L., Young, B., Zhao, Y., & Wolpert, M.（2021）．International consensus on a standard set of outcome measures for child and youth anxiety, depression, obsessive-compulsive disorder, and post-traumatic stress disorder　The Lancet Psychiatry，8(1)，76-86．https://doi.org/10.1016/S2215-0366(20)30356-4.

石川信一・小野昌彦（2020）．教育分野への認知行動療法の適用と課題　認知行動療法研究，46，99-110．

Creswell, C., Nauta, H. M., Hudson, L. J., March, S., Reardon, T., Arendt, K., ... Kendall. C. P. (2021). Research Review: Recommendations for reporting on treatment trials for child and adolescent anxiety disorders - an international consensus statement. The Journal of Child Psychology and Psychiatry, 62:3, 255-269. https://doi.org/10.1111/jcpp.13283.

乳原彩香・石川信一（2020）．不眠症状の改善をもたらす認知行動的要因とその媒介効果に関する展望　認知行動療法研究，46，1-14．

岸田広平・石川信一（2020）．児童青年に対する診断横断的介入のフォローアップの有効性の予備的検討　心理学研究，91，63-68．

中西　陽・石川信一・青山三智子・杉若弘子（2020）．自閉スペクトラム症児のための社会的スキル尺度親評定版の信頼性と妥当性の再検討　LD研究，29，85-93．

Inoue, M., Inoue, N. (2021). Effects of Behavioral and Functional Training on Japanese Preschool Teacher Knowledge and Child Behavior. Journal of Positive Behavior Interventions, 1098300721993531.

Inoue, M., Inada, N., Gomi, Y., Aita, C., & Shiga, T. (2021). Reliability and validity of the Japanese version of the Behavior Problem Inventory-Short Form. Brain and Development.

Inoue, M., Kishimoto, T., & Fukuzaki, T. (2021). Interventions for Students with Problem Behaviors: A Workshop Incorporating Applied Behavior Analysis for Japanese Teachers. Yonago Acta Medica.2021 Feb; 64(1): 98–106.

Inoue, M., & Takagi, A. (2021). The Telehealth Program for Kindergarten and Nursery Teachers in Charge of Children with Behavioral Problems. Yonago Acta Medica.2021 Feb; 64(1): 143–146.

Inoue, N., Okanishi,T., Inoue, M., & Maegaki, Y. (2021). Psychological Preparations Affecting the Emotions of Children with Developmental Disorders Toward Hospitals. Yonago Acta Medica.2021 Feb; 64(1): 92–97.

松本好　榎本大貴　井上雅彦　行動上の問題を示す自閉スペクトラム症の疑いのある幼児を持つ母親への家庭訪問支援　自閉症スペクトラム研究.2021 18,2: 61–68.

Fukuzaki, T., Iwata, N., Ooba, S., Takeda, S., & Inoue, M. (2021). The Effect of Nurses' Work–Life Balance on Work Engagement: The Adjustment Effect of Affective Commitment. Yonago Acta Medica.

Hosogoshi, H., Iwasa, K., Fukumori, T., Takagishi, Y., Takebayashi, Y., Adachi, T., ... & Shibata, M. (2020). Pilot study of a basic individualized cognitive behavioral therapy program for chronic pain in Japan. BioPsychoSocial medicine, 14, 6. https://doi.org/10.1186/s13030-020-00176-w

Tanaka, T., Kokubo, K., Iwasa, K., Sawa, K., Yamada, N., & Komori, M. (2018). Intraday activity levels may better reflect the differences between Major Depressive Disorder and Bipolar Disorder than average daily activity levels. Frontiers in Psychology, 9:2314, doi: 10.3389/fpsyg.2018.02314.

Shimoyama, M., Iwasa, K., & Sonoyama, S. (2018). The prevalence of mental health problems in adults with intellectual disabilities in Japan, associated factors, and mental health service use. Journal of Intellectual Disability Research, 62, 931-940. https://doi.org/10.1111/jir.12515

石山裕菜・及川昌典・及川晴・鈴木直人(2020). クラスメイトとの葛藤体験を表現筆記することが小学生のストレス反応やテストパフォーマンスに及ぼす効果日本教育工学会論文誌，43，409-420.

石山裕菜・鈴木直人・及川昌典・及川晴(2020). 表現筆記が防衛的悲観主義者のパフォーマンスに及ぼす影響:認知方略による調整効果の検討教育心理学研究，68，1-10.

佐田久真貴・谷晋二（2007）．被虐待児と母親への包括的支援　行動療法研究，33，59-73．

伊藤　久志・谷　晋二（2011）．二分脊椎症と特定不能の広汎性発達障害を伴う児童の排尿訓練――課題分析に基づく指導事例――　行動療法研究，37，105-115．

谷晋二・大尾　弥生（2011）．ABA基礎知識理解到達度テスト（TK-ABA）の作成と妥当性の検討　行動療法研究，37，105-115．

谷晋二（2012）．発達障がい児の保護者支援――保護者のレジリエンスを高めるACTの子育て――　臨床心理学，12，647-657．

谷晋二（2012）．精神科入院治療における認知行動療法の第一歩　日本精神科病院協会雑誌，31，12-17．

谷晋二・北村　琴美（2013）．発達障がいのある子どもを持つ母親に対するACTの実践　自閉症スペクトラム研究実践報告集，10，5-13．

谷晋二（2013）．自閉症スペクトラム障害の支援技法の総括と今後　精神療法，39，364-370．

岡島純子・谷晋二・鈴木伸一（2014）．通常学級に在籍する自閉症スペクトラム障害児に対する社会的スキル訓練――般化効果・維持効果に焦点を当てて――　行動療法研究，40，201-211．

谷晋二（2015）．症例検討の必須事項　行動療法研究，41，13-18．

谷晋二（2015）．ACTを用いた発達障がいの親子の支援　精神療法，41，46-52．

谷晋二（2016）．先延ばし行動を持つ大学生にアクセプタンス＆コミットメント・セラピーの心理教育を実施した症例報告　行動療法研究，42，147-158．

谷晋二（2016）．インクルーシブ社会に向けた＜学＝実＞連環型研究――第2部　伴走的支援研究と＜学＝実＞連環――　インクルーシブ社会研究，15，45-68．

谷晋二（2017）．ACTによる子育て支援　認知療法研究，10，11-20．

谷晋二（2019）．ACTの人生の意味とケースフォーミュレーション　精神療法，6，202-210．

谷晋二（2020）．特別支援教育分野への認知行動療法の適用と課題　認知行動療法研究，46，1-9．

Cuijpers P, Noma H, Karyotaki E, Vinkers CH, Cipriani A & Furukawa TA (2020) A network meta-analysis of the effects of psychotherapies, pharmacotherapies and their combination in the treatment of adult depression. World Psychiatry, 19, 92-107.

Zhou X, Zhang Y, Furukawa TA, Cuijpers P, Pu J, Weisz JR, Yang L, Hetrick SE, Del Giovane C, Cohen D, James AC, Yuan S, Whittington C, Jiang X, Teng T, Cipriani A & Xie P (2019) Different types and acceptability of psychotherapies for acute anxiety disorders in children and adolescents: A network meta-analysis. JAMA Psychiatry, 76, 41-50.

Furukawa TA, Karyotaki E, Suganuma A, Pompoli A, Ostinelli EG, Cipriani A, Cuijpers P & Efthimiou O (2019) Dismantling, personalising and optimising internet cognitive-behavioural therapy for depression: a study protocol for individual participant data component network meta-analysis. BMJ Open, 8, e026137.

Cuijpers P, Noma H, Karyotaki E, Cipriani A & Furukawa TA (2019) Effectiveness and acceptability of cognitive behavior therapy delivery formats in adults with depression: A network meta-analysis. JAMA Psychiatry, 76, 700-707.

Uwatoko T, Luo Y, Sakata M, Kobayashi D, Sakagami Y, Takemoto K, Collins LM, Watkins E, Hollon SD, Wason J, Noma H, Horikoshi M, Kawamura T, Iwami T & Furukawa TA (2018) Healthy Campus Trial: a multiphase optimization strategy (MOST) fully factorial trial to optimize the smartphone cognitive behavioral therapy (CBT) app for mental health promotion among university students: study protocol for a randomized controlled trial. Trials, 19, 353. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/29973252

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本研究センター・センター長の武藤崇による，以下のRCT論文が，Behavior Therapy という海外の学術雑誌（Impact Factor= 3.694, SJR’s Journal Rankings= 73位（英語による心理学全領域の学術論文誌1044件中で）における「もっとも引用されたBehavior Therapyの論文（2011年?）」の一つに選出されました。

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三田村　仰・松見淳子アサーションの文脈依存性についての実験的検討：話し手と聞き手の観点から対人社会心理学研究, 10, 77-86, 2010

三田村　仰・松見淳子アサーション(自他を尊重する自己表現)とは何か？:“さわやか”と“しなやか”，2つのアサーションの共通了解を求めて構造構成主義研究, 4, 158-182, 2010

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三田村　仰・松見淳子相互作用としての機能的アサーションパーソナリティ研究, 18, 220-232, 2010

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岡島　義・金井嘉宏・笹川智子・金澤潤一郎・秋田久美・陳　峻?・坂野雄二社会不安障害尺度（Social Phobia and Anxiety Inventory日本語版）の開発　行動療法研究，34，297-309, 2008

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岡村章司・藤田継道・井澤信三自閉症者が示す激しい攻撃行動に対する低減方略の検討：兆候行動の分析に基づく予防的支援特殊教育学研究, 45, 149-159, 2007

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大澤香織・坂野雄二外傷体験の記憶想起時における対処方略が外傷性ストレス反応に及ぼす影響：重回帰分析による検討ストレス科学, 21, 223-232, 2007

大対香奈子・松見淳子幼児の他者視点取得、感情表出の統制、および対人問題解決から予測される幼児の社会的スキルの評価社会心理学研究, 22, 223-233, 2007

大対香奈子・大竹恵子・松見淳子学校適応アセスメントのための三水準モデル構築の試み教育心理学研究, 55, 135-151, 2007

大対香奈子・松見淳子小学生に対する学級単位の社会的スキル訓練が社会的スキル・仲間からの受容・主観的学校適応感に及ぼす効果行動療法研究, 36, 43-55, 2010

佐田久真貴・谷　晋二被虐待児と母親への包括的支援：適応的な母子相互作用を作り出すカウンセリングの2事例から行動療法研究, 33, 59-73, 2007

齋藤　瞳・馬場天信・木村　穣・田嶋佐和子・佐藤　豪・小崎篤志・上田加奈子・中嶋由紀子・岩坂壽肥満外来におけるチーム医療の効果の検討：心理特性と減量効果との関係について肥満研究, 13, 68-73, 2007

齋藤　瞳・佐藤　豪交流分析に基づく自我状態のシフトと基本的構えの関連についての検討心身医学, 47, 931-937, 2007

境　泉洋・滝沢瑞枝・中村　光・植田健太・石川信一・永作　稔・佐藤　寛・井上敦子・嶋田洋徳・坂野雄二子どものひきこもり状態に対する親の否定的評価とストレス反応　カウンセリング研究，42，207-217, 2009

境泉洋・坂野雄二ひきこもり状態にある人の親に対する行動論的集団心理教育の効果行動療法研究, 36, 223-232, 2010

笹川智子・金井嘉宏・陳　峻?・嶋田洋徳・坂野雄二児童期のレトロスペクティブな行動抑制傾向測定尺度日本語版の開発行動療法研究, 34, 285-295, 2008

笹川智子・高橋　史・赤松亜紀・嶋田洋徳・野村　忍日本の児童生徒における社会不安の特徴：Social Phobia and Anxiety Inventory for Children (SPAI-C）を用いた検討心身医学, 49, 909-921, 2009

佐々木淳・有光興記・金井嘉宏・守谷　順社会不安障害の異常心理学と認知行動療法感情心理学研究, 18, 33-41, 2010

Sasaki, J., & Tanno, Y. Two cognitions observed in Taijin-kyofusho and social anxiety symptoms. Psychological Reports, 98, 395, 2006

佐藤　豪・馬場天信・中西美和・木村　穣・小崎篤志ストレス、パーソナリティと喫煙行動の関連性について：アレキシサイミアとタイプＡ行動パターンとの関連からストレス科学, 21, 217-222, 2007

佐藤　寛・今城知子・戸ヶ崎泰子・石川信一・佐藤正二・佐藤容子　児童の抑うつ症状に対する学級規模の認知行動療法プログラムの有効性　教育心理学研究, 57, 111-123, 2009

佐藤　寛・石川信一・下津咲絵・佐藤容子　子どもの抑うつを測定する自己評価尺度の比較：CDI，DSRS，CES-Dのカットオフ値に基づく判別精度　児童青年精神医学とその近接領域，50，307－317，2009

佐藤　寛・丹野義彦日本における心理士によるうつ病に対する認知行動療法の系統的レビュー　行動療法研究, 38, 157-167, 2012

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下津咲絵・江村理奈・尾形明子・長尾文子・石川信一・比江島誠人・細見　潤　集団認知行動療法実施によるセルフスティグマの低減効果　精神科治療学，25，1241-1248, 2010

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下津咲絵・坂本真士・堀川直史・坂野雄二 Linkスティグマ尺度日本語版の信頼性・妥当性の検討精神科治療学，21，521-528，2006

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塩崎麻里子・中里和弘遺族の後悔と精神的健康の関連：行ったことに対する後悔と行わなかったことに対する後悔社会心理学研究, 25, 211-220, 2010

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杉浦義典マインドフルネスにみる情動制御と心理的治療の研究の新しい方向性感情心理学研究, 16, 167-177, 2008

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高垣耕企・岡島　義・国里愛彦・中島　俊・秋田久美・金井嘉宏・石川信一・坂野雄二 The Cognitive-Behavioral Avoidance Scale（CBAS）日本語版の作成　精神科診断学，4，104-113，2011

高垣耕企・岡島　義・坂野雄二大学生の認知行動的特徴と抑うつ症状の変化との関連性：スキーマと行動の選択要因に焦点を当てて　パーソナリティ研究，21，63-73, 2012

髙橋高人・百々尚美・大澤香織・金井嘉宏・坂野雄二児童におけるリラクセーションを用いたストレスマネジメントの効果　ストレスマネジメント研究, 3, 35-40, 2006

髙橋高人・松岡紘史・岡島　義・樋町美華・古川洋和・山内　剛・坂野雄二医療現場における身体疾患をもつ患者へのストレスマネジメントの有効性―メタ分析による検討―　ストレス科学，24，215-227, 2009

髙橋高人・岡島　義・坂野雄二中学生における不安と抑うつ，そしてその双方が高い児童の社会的スキルの特徴　児童青年精神医学とその近接領域，51，1-9, 2010

高橋智子・山田剛史・小笠原恵「特殊教育学研究」における一事例実験の処遇結果に関するメタ分析特殊教育学研究, 47, 59-60, 2009

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田中圭介・杉浦義典・清水健司・神村栄一マインドフルネス瞑想の心配に対する効果：媒介変数の検討認知療法研究, 4, 46-56, 2011

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